وخلال تصريحات تلفزيونية، أوضح السقا أن حديثه جاء من واقع تجربة شخصية، خاصة أنه أب لثلاثة أبناء، مشيرًا إلى وجود ما وصفه بثلاث فئات تعليمية مختلفة داخل المجتمع.
وقال السقا إنه يتمنى تخصيص لقاءات أو أنشطة مشتركة بين الطلاب في منتصف كل فصل دراسي، دون أن يؤثر ذلك على النظام التعليمي الخاص بكل مدرسة، مؤكدا أن الهدف ليس تغيير طبيعة التعليم، وإنما إتاحة الفرصة للطلاب للتعرف على بعضهم والتعامل مع مختلف الفئات.
وأضاف أنه لاحظ وجود فجوة في التواصل بين خريجي المدارس ذات الأنظمة التعليمية المختلفة، موضحا أن كثيرا من الطلاب يظلون داخل دوائرهم الاجتماعية نفسها ولا تتاح لهم فرص كافية للاحتكاك بطلاب من خلفيات تعليمية أخرى.
واستشهد السقا بتجربة شخصية مع خريجي مدرسة BISC، مشيرًا إلى أن بعضهم ظل حتى بعد التخرج مرتبطا بالدائرة نفسها من الأصدقاء والأماكن، معتبرًا أن زيادة التواصل بين الطلاب يمكن أن تساعد في كسر هذه العزلة.
وشدد أحمد السقا على أن مقترحه يهدف في الأساس إلى مصلحة الطلاب، مؤكدا أن طلاب المدارس الحكومية ومدارس اللغات والمدارس الأمريكية ومدارس الـIB جميعهم أبناء المجتمع نفسه، وأن التواصل بينهم من شأنه تعزيز قدرتهم على التعامل والتفاعل مع بعضهم البعض.